ВСОКО

Обеспечение качества образования является обязанностью общеобразовательной организации. Под качеством образования понимается комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.
Целью ВСОКО является:
Определения выполнения требований законодательства РФ в области образования к качественным показателям основной деятельности учреждения и проведения их анализа для принятия решений по дальнейшей оптимизации управления и самоуправления, а также прогнозирования тенденций дальнейшего развития образовательного пространства.
Задачи ВСОКО
 реализация принципов государственной политики в области образования;
 исполнение нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения;
 защита прав и свобод участников образовательного процесса;
 соблюдение конституционного права граждан на образование;
 совершенствование механизма управления качеством школьного образования;
 повышение эффективности результатов образовательного воздействия;
 развитие принципов самостоятельности образовательного учреждения с одновременным повышением ответственности за   конечный результат основной деятельности.
 создание единых критериев качества образования и подходов к его измерению;
 формирование системы аналитических показателей, которая позволяет эффективно реализовывать основные цели оценки качества   образования;
 оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся для их итоговой аттестации;
 оценка состояния и эффективности деятельности учителя;
 оценка качества образовательных программ с учётом запросов основных потребителей образовательных услуг;
 выявление факторов, влияющих на качество образования.
Основные принципы ВСОКО
 Объективность, обеспечиваемая единой системой критериев и показателей оценки;
 Полнота информации, реализуемая за счёт системности работы в соответствии с планом;
 Реалистичность, определяемая нормами и показателями качества образования, их социальной и личностной значимости;
 Открытость
 и прозрачность процедур оценки качества образования